少年書法藝術啟蒙教育家  呂志強

中國書法歷史悠久,源遠流長,經過三千多年的發展和創新,形成了篆書、隸書、行書、草書、楷書五大書體。

從迎歲接福的揮春,婚嫁賀壽的對聯,到開張立業的牌匾,簽字畫押的圖章,日常生活中,到處都充滿書法的藝術,書法成為了中國獨有的傳統文化藝術,深受大眾的喜愛。

隸書

書法藝術發展悠久

新春,回到外祖父趙少昂早年在廣州西關設苑教畫的故居時,發現巷名牌上用楷書寫的『湛露直街』,字體端莊古雅,既存二王(王羲之、王獻之父子二人)的風骨,又融宋、明兩代之筆趣,別出韻味。

經打探後,終於知道這是書法家呂志強的傑作。1954年出生的呂志強,在廣州書法界頗有名氣,曾獲“中國文藝傑出成就獎”、“書法藝術金獎”等無數獎項。他的書法在廣州以及各地的名勝風景區和碑林內,隨處可見。

呂志強不但是位書法藝術家,而且還是一位少兒書法藝術啓蒙教育家。他少年時曾寫下“潛心要與羲之(王羲之)學,書不驚人誓不休”作為座右铭,決心要為書法的發展作一番貢獻。

拜師麥華三

1972年,呂志強有幸得到嶺南書法名家麥華三收他為徒。能夠得到麥華三大師的賞識,可以說是萬分的幸運,因為當時麥華三的『麥體』書法,以豐腴秀麗、風采動人的藝術風格,風魔了省、港、澳以及海外等地。其中,香港人熟悉的『裕華國貨』招牌,就是麥老留下的墨寶。

在麥華三大師的啟蒙和指導下,呂志強有系統地學習歷代的書法,並反複地研習了麥老的《小楷初集》等名帖。除此外,他又對晉唐朝代的楷書作了深入的研究,從中吸收了大量的藝術精華。為書法的發展作一番貢獻。

呂志強的書法才華令到麥華三大師對他十分器重,麥華三邀請他入住自己的書齋『萬簡樓』,協助編著《中日書法交流史》。

同時,麥華三對呂志強的學習態度極為欣賞,曾揮筆書寫“萬簡樓頭觀帖罷,珠橋明月聽書聲”來稱讚他。

投身書法教學

在麥華三大師的栽培下,呂志強的書法造詣得到社會各界的認同。 26歲時,有師範進修學校的中文系主任邀請他去作為期數天的『歷代書法發展過程』講座,最初,校長對這個沒有甚麼學歷的年青人還抱有懐疑,但當他聽完呂志強圖文並茂的第一節演講後,就發覺自己的擔心是完全多餘的。

傳統文化藝術要得以延續發展,就需要不斷地培養新乏。新中國成立後,廣州市政府在各區的青少年活動中心–『少年宮』內,開辦各種文藝的訓練班,為藝術發展提供後備人材。

八十年代初,由於呂志強的書法藝術出眾,廣州市幾個區的少年宮為能聘到他擔任書法導師,曾展開過一輪爭奪戰。最後,荔灣區少年宮快人一步,成功爭取到呂志強的加盟。

獨創小兒書法教育模式

電子時代的來臨,信息傳遞媒界的改變,令到書法的書寫功能逐步減退,為書法藝術的發展帶來不利的環境。面對新的變化,傅統的書法教學模式,對於現代少年所能產生的成效已大不如前,小兒書法教育就成了呂志強的新課題。

為了尋找新的書法教學模式,呂志強對現代小兒的心理和生理特點作了詳細的研究和分析,並將傳統的書法教學模式與現代小兒教學的理念相結合。通過多年的教學實踐和經驗整合,呂志強終於探索出一套能配合兒童不同成長時期的書法教學模式,並發表了多篇相關論文,引起了教育界的轟動。

天道酬勤

呂志強又利用書法藝術,對學生進行傳統美德的薰陶,他將大量古人勸學嘉勉、勵誌上進、敬事誠人的詩詞、名句編成教材,融入書法教學中,讓學生從中領略正確的價值觀,令優良的傳統美德觀念得以發揚光大。

為了積極推動小兒書法教育,呂志強與廣東省教育廳等機構合作編寫出版了大批的書法教材和練習冊,供全省學生使用,為廣東省少兒書法教育的興起和發展作出了巨大的貢獻。

培育無數書法人才

九十年代,為了響應政府提出的“素質教育”,荔灣區少年宮為了使文藝人材的培訓更專業化、系統化、普及化,開辦了藝術學校,呂志強又被推舉出任校長之職。

精神墨舞

在過往二十多年中,經呂志強培訓的學生在全國及國際性比賽和展覽中,取得了無數的獎項,當中一百多人獲得中國書壇狀元獎,另外有一百多位的同學被授予“中國少年藝術家”稱號。

在他的努力下,荔灣區少年宮的青少年書法教學取得了驕人的成績,一直處於省市的領先地位。他亦因此而獲得“國際青少年書畫藝術啓蒙教育三百家”的榮譽稱號。

教授小兒學習書法的貼士

教授小兒學習書法時,應先以帶起小朋友的興趣為主,不必太刻意地強調技巧筆法,則會弄巧反拙,讓小兒感覺枯燥無味,從而失去興趣,家長亦應要有所理解。

由於小兒對小肌肉的控制未能自如,所以應先學習書寫簡單筆劃的大字。